Happy Halloween!!

BITMOJI: how to motivate your students?

How do  you motivate your students?

I am sure most of you have the desk drawer full of stamps, stickers or small details to give your students. Unfortunately, these treats usually have a limited impact and stop being significant the moment the pupils get used to them, so you have to continue looking for something new. 

Bitmoji can be your solution (for some time, at least!).  

This software allows users to create personalised avatars and use them in some applications. I guess most of you are familiar with these illustrations, since they are getting very popular in the social media (Snapchat or Instagram), but are you aware of how they can be incorporated in the educational practice?

Your avatar can be integrated not only in your online applications for school (such as Kahoot, your blog, or others regarding your gamification project; but it can also be used as a sticker to reward a determined behaviour or the neatness of the notebook, for example. For students it is quite exciting and they are always expecting what the teacher is going to tell them in the next sticker. 

HOW CAN WE GET IT?

You can download the application for your mobile or download the Google extension for your computer. Once you have followed the steps, the Bitmoji icon will appear beside the address bar on your Google screen while being available from your Gmail account and your mobile. 

When you first access to the software, you will have to set the characteristics of your avatar and then, you can start enjoying the multiple possibilities. If you want to make your own stickers, you can select those pictures you like most in order to copy and paste them in a word file. There are also some specific applications to enable the sticker measures to print it. (Click here to see the template extension and here to see the product already available for purchase). 

Afterwards, you just have to print it and enjoy!

If you have any doubt, I highly recommend watching this tutorial.

Hope you like it! 

C U SOON!

¿GAMIFICAMOS?

Seguro que alguna vez habéis usado una tabla con puntos, chipuntos, minipuntos, gomets o cualquier otro derivado para gestionar el comportamiento de los niños, la frecuencia con la que traen fruta o la cantidad de libros que leen. Probablemente, alguna vez hayáis premiado con diplomas o medallas. Incluso también puede que hayáis creado un tablero con alguna clasificación de algún tipo.

Si es así, enhorabuena. Ya habéis gamificado.

En el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), es un juego (cual sea) el que se adapta a un contenido concreto (didáctico) con el objetivo de apoyar el aprendizaje. En la gamificación, no se trata de crear o adaptar un juego, sino de usar esos componentes del juego (clasificaciones, avatares, medallas, retos, misiones...) con el fin de motivar y potenciar el aprendizaje.

Teixes (2015:18) afirma que “la gamificación es la aplicación de recursos propios de los juegos (diseño, dinámicas, elementos, etc.) en contextos no lúdicos, con el fin de modificar los comportamientos de los individuos, actuando sobre su motivación, para la consecución de objetivos concretos”.

¿PARA GAMIFICAR ES NECESARIO USAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS?

La respuesta es NO. Lo importante en la gamificación son los elementos que componen el sistema gamificado y cómo se interrelacionan entre ellos de forma coherente (y lo subrayo porque parece fácil pero supone un gran trabajo).

Sin embargo, no podemos ignorar los numerosos y variados recursos disponibles en la red que pueden facilitarnos la tarea de gamificar alguno de esos elementos. Es por ello que, combinando las nuevas tecnologías con un sistema gamificado, las ventajas pueden multiplicarse.

Debido a ello, he realizado una selección con algunos de estos recursos que me gustaría compartir desde aquí. Es necesario indicar que seguramente en el listado no estén todos y, teniendo en cuenta la rapidez con la que evolucionan las redes, no tardará en quedar obsoleto, pero, aun así, considero que puede ser útil y una buena forma para empezar.

Espero que os sea útil y os animéis a usar alguna.

C U SOON!

¿Cómo usar la herramienta "FORMULARIOS" de Google?

¿Tienes una cuenta GMAIL? ¿Has indagado en la variedad de recursos y aplicaciones que te ofrece?
Quizás las herramientas más populares sean BLOGGER, mediante la cual opera este blog, YOUTUBE, con el que también puedes optar a un canal, o DRIVE, para almacenamiento en línea. 

Sin embargo, hay muchísimas más opciones totalmente gratuitas. Como muestra, en esta imagen podéis ver algunas de sus opciones, que no incluye ni la mitad de todas sus propuestas.


En esta entrada quería hablaros concretamente de una de ellas. "Formularios", con logo lila y situado a la derecha, permite realizar encuestas, gestionar invitaciones y eventos, hacer sondeos o tests de autoevaluación y exámenes.

Su uso es bastante intuitivo. En primer lugar, te presenta varias plantillas según la finalidad de la misma pudiendo también comenzarla de cero desde la "Plantilla en blanco".

Editar el formulario en sí también se muestra con gran variedad de distintas opciones. De este modo, podemos elegir entre varios tipos de respuestas para cada pregunta. En la imagen anexa se aprecian los distintos tipos.



Otra gran ventaja es cómo las respuestas se recopilan y ordenan de forma automática a través de gráficos de respuesta en tiempo real, lo que facilita notablemente el análisis de los resultados obtenidos.

Probablemente ya la hayáis usado inconscientemente pues muchos de los formularios que usan las grandes internacionales para realizar sorteos también usan esta herramienta. 

Para que tengáis una visión más global, actualmente estoy recopilando información a través de una encuesta creada a través de esta herramienta. 

Dejo el enlace aquí y os animo no solamente a que la respondáis con total tranquilidad puesto que los datos aseguran el anonimato, sino a que la uséis en vuestros trabajos, investigaciones y en la docencia directa en el aula porque aporta dinamismo. 

Igualmente, es fácil de difundir, compartir y contestar desde cualquier dispositivo. 

Espero que os sea de utilidad.
¡Muchas gracias de antemano! 

C U SOON!!

EDUCAPLAY: actividades interactivas multimedia

Lo cierto es que cada vez hay más y más juegos interactivos y cientos de páginas que sirven como repositorio facilitando la tarea.Todos tenemos nuestros propios recursos y sabemos dónde buscar algún juego educativo bien sea por temática o por edad. 

Sin embargo, cuando tenemos una idea muy concreta de lo que queremos y no lo encontramos, la actividad en sí no se adapta a un determinado tipo de alumnado o simplemente disfrutamos creando nuestros propios materiales, como me pasa a mí, las opciones se reducen bastante. No todos tenemos los conocimientos necesarios para crearlos o sabemos siquiera cómo empezar.

En este sentido, EDUCAPLAY te lo pone fácil.

Se trata de un repositorio de actividades interactivas multimedia que posibilita la creación de tu propio contenido de una forma muy sencilla e intuitiva.

Una vez accedes (pues requiere registro) puedes buscar entre las distintas actividades ya creadas, mediante la sección de "Recursos Educativos" o "Directorio", o bien crearla tú mismo.

Como se puede ver en la imagen, la web ofrece diversos tipos de actividades y, una vez elegida, el procedimiento a seguir está perfectamente detallado y resulta muy claro.

Por último, cabe destacar que para que el alumnado realice estas actividades no es necesario que estén registrados en Educaplay ya que se puede insertar directamente en el blog del colegio o en el tuyo propio (en el caso de que trabajes con uno, claro). Si no es tu caso, además ofrece un sistema de tickets dando acceso ilimitado a los alumnos a la propia web. Este sistema también está disponible desde cualquier otro soporte, no tiene por qué ser solo cuando las actividades se realizan desde la misma página, sino también desde tu propio blog, por ejemplo. De esta forma también se facilita el seguimiento del profesor y los datos obtenidos se pueden sacar directamente en un Excel.  

Espero que le saquéis partido y, si no lo conocíais, os haya gustado tanto como a mí.

C U SOON!

SYMBALOO: repositorio web

SYMBALOO es una forma de organizar todos tus enlaces y sitios web en forma de repositorio. 

Como podéis ver en la imagen se trata de reunirlos todos en una sencilla página de inicio y, simplemente, pinchando en cada uno de ellos os lleva directamente a la web seleccionada. 
Hay que destacar que es gratuito y todas sus funciones son editables, de forma que se puede personalizar totalmente. 

Además, la modalidad EDU es genial y me parece una fantástica idea para controlar los sitios web que el alumnado puede visitar. Si usáis Internet de forma habitual en el cole o incluso cuando en alguna tarea o proyecto tienen que realizar un proceso de investigación, seleccionar previamente algunas páginas donde pueden encontrar información y ponerla a disposición del alumnado mediante esta herramienta (o cualquier otra) puede facilitar muchísimo su tarea evitando divagar y distraerse con otras páginas emergentes.

Ésto, a mi modo de ver, también puede ser muy práctico para seleccionar las páginas que los niños desde casa pueden ver y delimitarlas para que sean beneficiosas para su aprendizaje evitando las que no lo son tanto.

En el siguiente vídeo tenéis la presentación oficial.

Espero que os sea útil.

¡Yo ya estoy creando el mío!

C U SOON!

Multiplicaciones: estrategias para su aprendizaje.

Aprenderse las tablas de multiplicar. Prácticamente a casi todos los niños les resulta un proceso tedioso. ¿Cómo motivarlos? En este caso traigo dos estrategias.

La primera hace referencia al uso de materiales y recursos que les motiven.

¡Hay vida después del clásico "copia "la tabla del 2" 5 veces en tu cuaderno! 

Para ello, he creado esta tabla tan diferente.
La idea original es de la web Actiludis que vuelvo a recomendar porque es increíble todo lo que llega a recopilar.

Los materiales que he usado han sido principalmente velcro y tapones reciclados de tetrabricks de leche. La base es más fuerte que el cartón pero no llega a ser plástico... en realidad, no se con seguridad de qué material se trata pero es bastante resistente para no ser completamente rígido.

Las ventajas son numerosas. 

Es original y motiva mucho a los niños. 

También es reutilizable ya que simplemente cambiando las tarjetas podéis trabajar cualquier tabla. Se puede adaptar fácilmente a niveles inferiores con sumas y restas para potenciar el cálculo o trabajar los "amigos" (complementarios) del 10 o los del 100. Se potencia el reciclaje y la posibilidad de crear nuevos instrumentos usando material reciclado. Además de familiarizarnos con nuevos materiales y fomentar  la motricidad fina (pegar y despegar, enroscar tapones...).

La segunda es una estrategia muy curiosa a la par que efectiva.

Ésta se trabaja desde el ABN para hallar los resultados a las tablas del 6, 7, 8 y 9. De esta forma, si el niño aún no se sabe las tablas, tiene un recurso más para hallar las soluciones.

Aquí tenéis el vídeo donde más claro se ve.

Multiplicar con los dedos

Como siempre, el recurso está ahí pero las aplicaciones pueden ser infinitas. 

C U SOON!

Escuela de Verano

No es la primera vez que trabajo en una Escuela de Verano y es que, en realidad, me encanta. Es cierto que tiene sus pros y sus contras pero, a fin de cuentas, resulta muy enriquecedor tanto para niños como para monitores.

En general, podría destacar que es un ambiente mucho más relajado en el que se priorizan las actividades de ocio y tiempo libre. Ésto, además, es de suma importancia. Pensad que es verano, ellos están de vacaciones y, aún así, tienen un horario que cumplir. Por si fuera poco, acuden - en la mayoría de los casos - al mismo centro escolar donde estudian durante el curso académico. 

Imaginaos que vuestras vacaciones tuviesen lugar en el mismo sitio y con el mismo horario en el que trabajas normalmente. De ahí que sea tan IMPORTANTE que las actividades sean entretenidas y se potencien talleres que no se realizan generalmente en su horario lectivo. 

[Personalmente, opino que los posibles cuadernillos de vacaciones que les hayan mandado desde el cole no deberían formar parte de la Escuela de Verano. A fin de cuentas hay mucho tiempo para dedicarse a ellos fuera y en la Escuela de Verano se trabajarán muchos otros objetivos - principalmente, referentes a las habilidades sociales, conducta y aprovechamiento de tiempo de ocio de calidad.]

Además, los niños suelen estar agrupados por rango de edades - dependiendo de la demanda - lo que provoca que haya mayor diversidad en cuanto a capacidades y habilidades individuales. Ésto puede provocar conflictos en cuanto a diferentes intereses. Sin embargo, también propicia un excelente escenario para fomentar valores como el trabajo en equipo, colaboración, cooperación, compañerismo, solidaridad, responsabilidad... En otras palabras, los mayores se benefician de la visión de los más pequeños y refuerzan, mediante enseñanza tutorada, la responsabilidad. Lo que es más, de esta forma asumen mejor sus conocimientos a la vez que desarrollan sus propias habilidades. Por otra parte, los más pequeños se adaptan rápidamente madurando significativamente en poco tiempo y mejoran la autonomía.

Después de todo esto. Os quería enseñar algunas de los juguetes que hemos creado entre todos en talleres de reciclaje. Concienciar a los niños en una sociedad tan consumista no es sencillo pero precisamente por ello debemos insistir, mostrándoles los recursos que tienen a su disposición y ampliando su creatividad y motivación.

Esta imagen representa un photocall para la fiesta temática con carácter Mexicana que realizamos al acabar el mes de julio. Lo pintamos juntos y, además, incluimos un montón de bigotes, collares y sombreros con los que nos divertimos mucho.

Uno de los rincones de juego significativo: la cocinita. Compuesta de frigorífico, vitrocerámica con horno y lavadora. 

El futbolín. 

Éstas son sólo unas pocas posibilidades de la cantidad de manualidades que se pueden hacer tan sólo usando cartón, tapones, pajitas, CD's usados... Todas son muy vistosas y los niños disfrutan tanto del resultado final como del proceso. Espero que las propuestas os sean útiles y os animéis a incluir talleres de creación de juguetes con materiales reciclados en vuestras sesiones. 

C U SOON!