martes, 21 de marzo de 2017

PLAYLIST: Por una causa justa

En ocasiones se tiende a ver los vídeos como un recurso puntual, generalmente orientado a ver una película, más o menos relacionada con un área, o guiarles en la canción o coreografía elegida para algún evento determinado (festival de navidad, día de la paz, final de curso...). ¿Qué hay de proyectar vídeos cortos para transmitir otro tipo de mensaje, más común y necesario?

Para ello, he creado un Padlet recopilando canciones y vídeos con los que se pueda trabajar
valores.
Iré añadiendo progresivamente pero mi intención es dejarlo público para que esté a mano de cualquier interesado y podáis verlo actualizado en cualquier momento.

Podéis acceder a él pinchando AQUÍ


Hecho con Padlet

En la selección que he hecho, y que pretendo seguir haciendo, podrían diferenciarse cuatro tipos de recursos. 

1º. Canciones solidarias con fines benéficos
Este tipo de canciones son bastante útiles para introducir algún determinado momento en la historia o un problema social que pueda aún persistir e influir en la sociedad actualmente (desigualdades, fenómenos medioambientales...). Además, se suelen agrupar varios artistas o personas públicos y esto añade un atractivo extra. 

2º Canciones que transmiten importantes valores, aún sin ser ese su principal objetivo
En este apartado podemos introducir grandes clásicos -Imagine, de John Lennon- o canciones más contemporáneas -Es tiempo de cambiar, de Juanes-. La canción es una forma muy válida de transmitir mensajes  e incluso podemos animar a los alumnos a buscar ellos mismos canciones con una determinada temática. De esta forma, los niños se implican en la actividad desarrollando habilidades de investigación, pensamiento crítico y escucha atenta. Si además compartimos todas sus propuestas y abrimos una votación para que sean ellos mismos los que elijan la finalista, damos voz al alumnado y lo hacemos protagonista de su propio aprendizaje

3º Experimentos sociales
Con estos hay que ser muy crítica y prever posibles reacciones. Pueden dar lugar a reacciones inesperadas y conviene estar preparado. Estos vídeos deben estar correctamente secuenciados incluyendo una etapa introductoria, donde preparar a los niños acerca de lo que van a ver. A mitad del vídeo, o cuando la idea inicial se haya desarrollado -dependiendo de la duración-, es recomendable parar el vídeo y comprobar reacciones, anticipar hechos, recapitular para comprobar que han captado la idea o, incluso, animarlos a que digan cómo actuarían ellos en esa determinada situación. Finalmente, es necesario que se abra tiempo para un pequeño debate. Hay veces que los niños están muy animados y parece que no acabará nunca. No es malo, os aseguro que lo que se genera tras un vídeo así será muy enriquecedor para ellos en infinitos aspectos, tanto de su "yo" como persona (respeto, tolerancia, empatía, valor, diversidad, sentido de justicia...), como de su "yo" como estudiante (turno de palabra, escucha atenta, expresión de opiniones, pensamiento crítico...). Y todo ello necesario para su desarrollo global en todos los niveles.

4º Anuncios publicitarios
Estos tienen un poco de los tres anteriores, pero con la diferencia de que no deja de ser publicidad y, como tal, nos intenta vender algo mediante un sentimiento, una emoción. Actualmente, educar para ser críticos con los medios es imprescindible . Debemos enseñar integrando los medios y valorando su función, pero también siendo consciente de su finalidad. El márketing es un aspecto indiscutible de la publicidad y esto no significa que debamos evitarlo, sino entenderlo. Una vez escuché a Mar Romera decir que los mejores profesionales en educación emocional se encontraban en el campo de la publicidad; y no puedo estar mas de acuerdo. De ahí que muchos de sus vídeos lleguen tan bien al espectador, pues entran directo al hemisferio derecho. Entonces, ¿por qué no aprovechar su valor emocional para tratar, precisamente, emociones?


Sobra decir que estoy abierta a cualquier propuesta y, si queréis hacerlo, sólo tenéis que decírmelo.  ¡Espero que os haga reflexionar y os sea útil!

C U SOON

domingo, 28 de agosto de 2016

¡Vuelta al cole!

Empieza septiembre y con él llega un nuevo curso escolar por delante. 
Hay muchas cosas que hacer. Una de las primeras sobre las que reflexionar es todo lo relativo al primer contacto con los alumnos (presentaciones, juegos de warm-up, materiales, preguntas para conocer sus expectativas, sus gustos...)

Hace ya un tiempo conocí POWTOON (podéis encontrar más información aquí) y esta vez, para dar la bienvenida a los alumnos, se me ha ocurrido usarla. Es una forma diferente, breve, directa y muy original por lo que seguramente les llame bastante la atención. Además, puede servir como introducción a un sinfín de actividades posteriores, follow-up work (presentaciones entre ellos usando adjetivos, analizar nivel de comprensión y conocimientos previos, pensar y redactar sus objetivos del curso, qué esperan conseguir o simplemente poner en común sus sensaciones para ir trabajando un buen ambiente y la cohesión grupal). 

En concreto, este lo he modificado a partir de una plantilla que hay precisamente con este motivo. Podéis encontrarlo y adaptarlo fácilmente. Es un programa muy intuitivo y solo precisa de una cuenta gmail para acceder.



Hope you like it!
¡Bienvenido seas, septiembre!

C U SOON!

martes, 26 de julio de 2016

EU Bookshop

"Diversity is the rule, not an exception" UNESCO (2007:26) 
Fomentar la unidad y sobre todo el respeto a la diversidad de culturas que forman el mundo hoy día es una necesidad. Debemos concienciar, además con suma urgencia, que no somos tan distintos unos de los otros, potenciando las similitudes que nos unen, que nos representan y que nos llevan a la necesidad imperiosa de inculcar valores comunes y civismo social. Obviamente también hay diferencias culturales, por supuesto. Éstas deben enfocarse desde el enriquecimiento que supone para una sociedad el conocer distintos puntos de vista, distintas formas de comprender, interpretar y proceder. De ahí saldrá la tolerancia y respeto a los demás que no sólo se requiere para comprender otras culturas sino también a la persona de al lado que no tiene por qué pensar como tú y no pasa nada, es normal. ¡Qué aburrido sería si fuésemos todos iguales!

Y dicho esto, y ya concentrándome en el mundo de la docencia, cabe decir que en un porcentaje bastante importante  estos valores van a depender de cómo tu círculo más cercano los trate. Me refiero a la familia en primer lugar, claro.
Sin embargo, desde el colegio, estos temas deben tratarse de forma transversal en todo, desde el área de matemáticas hasta el área de educación artística pasando por el recreo. Todos, imagino, conocemos distintas formas (lecturas, role-play, investigación, proyectos, talleres…).

Otra recomendación que me gustaría dejar por aquí con el objetivo principalmente de que no se me olvide, porque la acabo de conocer tras otra recomendación, es esta web:


Está centrada en Europa solamente pero contiene multitud de recursos para niños y maestros. La gran mayoría se ofrecen en pdf de forma gratuita pero también tenéis la opción de conseguirlo en papel por bajo coste o incluso gratis. En concreto os recomiendo la sección “Kids’ corner”, “Magazines”, “Maps”, “Comics”, “Easy reading about the EU” y, por supuesto, “Studentsand teachers” donde podéis encontrar lecturas de carácter pedagógico. Especialmente, el “Travel Book”  y el "Passport to the European Union" podrían ser muy útiles para llevar a cabo un trabajo cooperativo por proyectos.

Por último, me gustaría añadir también tres fechas importantes que podrían presentarse como actividades complementarias involucrando a todo el alumnado del centro: el Día de Europa (9 de mayo), el Día Europeo de las Lenguas (26 de septiembre) y el Día mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo (21 de mayo), promovido por la UNESCO.

¡Espero que os sea útil!
C U SOON!

lunes, 11 de julio de 2016

Alphablocks!

Después de un tiempo sin actualizar, hoy traigo una recomendación relacionada con el método sintético fonético inglés: alphablocks! 
Originalmente, este programa educativo nació en Gran Bretaña y se retransmitía en televisión mediante la BBC. 
Cada letra es un personaje y juntas viven aventuras en Alphaland, la tierra del alfabeto. Es muy visual y divertido y puedo asegurar que a los niños, generalmente, les fascina. Obviamente, está más enfocado en niños que están descubriendo las letras y los sonidos por primera vez por lo que a los mayores les puede resultar menos entretenido. Aún así, a mí personalmente me parece tan esclarecedor y útil que lo recomendaría para cualquier edad.

En general, vendría a ser algo así como Barrio Sésamo en España por su aspecto lúdico-didáctico, aunque esto está exclusivamente dirigido a fomentar el desarrollo lector. 

Actualmente, desde aquí tenéis varias formas de acceder a sus contenidos. 
Desde el canal donde se retransmite --> Cbeebies - BBC
Desde su web principal --> Alphablocks


Desafortunadamente, algunos enlaces solo funcionan desde Reino Unido pero en YouTube hay varios canales que tienen varios capítulos disponibles. Aquí, la presentación del sonido de cada letra-personaje y los siete primeros capítulos.

A raíz de estos vídeos, se creó un programa lector completo que incluye libros, juegos, murales… Se puede encontrar de todo en Amazon. 
¿No es genial?

C U Soon!



domingo, 10 de enero de 2016

EDUCAPLAY: actividades interactivas multimedia

Lo cierto es que cada vez hay más y más juegos interactivos y cientos de páginas que sirven como repositorio facilitando la tarea.Todos tenemos nuestros propios recursos y sabemos dónde buscar algún juego educativo bien sea por temática o por edad. 

Sin embargo, cuando tenemos una idea muy concreta de lo que queremos y no lo encontramos, la actividad en sí no se adapta a un determinado tipo de alumnado o simplemente disfrutamos creando nuestros propios materiales, como me pasa a mí, las opciones se reducen bastante. No todos tenemos los conocimientos necesarios para crearlos o sabemos siquiera cómo empezar.

En este sentido, EDUCAPLAY te lo pone fácil.
Se trata de un repositorio de actividades interactivas multimedia que posibilita la creación de tu propio contenido de una forma muy sencilla e intuitiva.

Una vez accedes (pues requiere registro) puedes buscar entre las distintas actividades ya creadas, mediante la sección de "Recursos Educativos" o "Directorio", o bien crearla tú mismo.
Como se puede ver en la imagen, la web ofrece diversos tipos de actividades y, una vez elegida, el procedimiento a seguir está perfectamente detallado y resulta muy claro.


Por último, cabe destacar que para que el alumnado realice estas actividades no es necesario que estén registrados en Educaplay ya que se puede insertar directamente en el blog del colegio o en el tuyo propio (en el caso de que trabajes con uno, claro). Si no es tu caso, además ofrece un sistema de tickets dando acceso ilimitado a los alumnos a la propia web. Este sistema también está disponible desde cualquier otro soporte, no tiene por qué ser solo cuando las actividades se realizan desde la misma página, sino también desde tu propio blog, por ejemplo. De esta forma también se facilita el seguimiento del profesor y los datos obtenidos se pueden sacar directamente en un Excel.  

Espero que le saquéis partido y, si no lo conocíais, os haya gustado tanto como a mí.
C U SOON!

miércoles, 23 de diciembre de 2015

SYMBALOO: repositorio web


SYMBALOO es una forma de organizar todos tus enlaces y sitios web en forma de repositorio. 

Como podéis ver en la imagen se trata de reunirlos todos en una sencilla página de inicio y, simplemente, pinchando en cada uno de ellos os lleva directamente a la web seleccionada. 
Hay que destacar que es gratuito y todas sus funciones son editables, de forma que se puede personalizar totalmente. 

Además, la modalidad EDU es genial y me parece una fantástica idea para controlar los sitios web que el alumnado puede visitar. Si usáis Internet de forma habitual en el cole o incluso cuando en alguna tarea o proyecto tienen que realizar un proceso de investigación, seleccionar previamente algunas páginas donde pueden encontrar información y ponerla a disposición del alumnado mediante esta herramienta (o cualquier otra) puede facilitar muchísimo su tarea evitando divagar y distraerse con otras páginas emergentes.

Ésto, a mi modo de ver, también puede ser muy práctico para seleccionar las páginas que los niños desde casa pueden ver y delimitarlas para que sean beneficiosas para su aprendizaje evitando las que no lo son tanto.

En el siguiente vídeo tenéis la presentación oficial.


Espero que os sea útil.
¡Yo ya estoy creando el mío!

C U SOON!